Artigo sobre infância(s), alteridade e norma
Drª em Educação pela UFRGS, professora do Centro de Educação da UFSC (CED/MEN/UFSC) e do Programa de Pós-Graduação em Educação (UFSC) e realizando seu estágio pós doutoral em Portugal, a professora Patrícia de Moraes Lima, Líder do Grupo de Pesquisa do NUVIC no CNPq, acaba de publicar o artigo: Infância(s), alteridade e norma: dimensões para pensar a pesquisa com crianças em contextos não institucionais.
Com a pergunta: “O interesse em conhecer sobre as crianças coloca-se como tarefa para melhor educá-las?”, a autora retoma em seu texto “o lugar que a alteridade da infância tem nos processos de pesquisa com crianças, indicando sobretudo que, em contextos não-institucionais, teremos oportunidade de conhecer as crianças na sua heterogeneidade e diferença, por e entre linhas que evidenciam com maior força os modos próprios que as mesmas tem em habitar e escapar a norma. Por/entre suas intensidades, as crianças não ocupam o espaço somente sem medir e contar, mas sustentam seus trajetos e se conectam com isso, ao acaso, ao distante e ao indeterminado. As imagens que reúnem as crianças em tempos sem medidas subvertem o acabamento dos corpos-adultos, das suas identidades e lançam imagens fluidas de um devir”.
O trabalho está publicado em “Currículo Sem Fronteiras: Revista para uma educação crítica e emancipatória”, e pode ser acessado em: http://www.curriculosemfronteiras.org/artigos.htm
